由《中国远程教育》杂志社主办的“贸大远程杯”2008年度中国现代远程教育十大新闻评选结果日前揭晓,2008年度十大热门现代远程教育试点高校名单同时发布。

  2008年度中国现代远程教育十大新闻事件包括:纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会在京举行,教育部宣布全国农村中小学现代远程教育工程取得明显成效,“中国教育干部培训网”开通,“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”教改项目通过验收,研究报告称网络高等教育成为我国人力培养新形式,中国远程教育界积极行动参与抗震救灾,教育部“网络教育数字化学习资源中心建设”项目开题,国际开放与远程教育重要会议在中国举办、2008中国国际远程教育大会规模空前,中西部万名农村寄宿校校长接受远程培训,教育部启动“继续教育改革和发展战略与研究”重大课题研究等。

  中国现代远程教育十大新闻评选以“大事件、大影响、新问题、新视点”为评选原则,由《中国远程教育》杂志编辑部提出候选方案,通过网络投票与专家评选方式最终确定。中国现代远程教育十大新闻评选活动,以其独特的视角、权威的评选、广泛的转载,已经成为教育领域一年一度的重要盛事,评选活动的权威性和影响力得到业内外的一致肯定和关注。

  纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会在京举行

  2008年1月31日,纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会在京举行。时任国务委员陈至立出席座谈会并讲话。

  陈至立指出,创办广播电视大学是邓小平同志亲自倡导并批准的。这是邓小平教育思想的伟大实践,是中国高等教育发展史上的伟大创举。30年来,广播电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干力量,成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑,是我国高等教育的重要组成部分。陈至立强调,要深入贯彻党的十七大精神,以科学发展观为指导,充分发挥现代远程教育在建设人力资源强国中的重要作用。

  点评

  严继昌(全国高校现代远程教育协作组秘书长):邓小平同志批示创办广播电视大学开创了中国远程教育的先河,广播电视大学经历了改革开放30年的发展,成为中国远程教育的中坚力量,也是我国普及高等教育的重要途径。广播电视大学经历了我国从恢复高考到高等教育飞速发展的时期,随着网络技术、现代教育技术的发展与革新,广播电视大学应紧跟时代潮流,不断创新教育技术、教育手段和教学方法,使远程教育为我国构建人力资源强国和终身学习体系发挥更大的作用。 

  教育部宣布全国农村中小学现代远程教育工程取得明显成效

  2008年2月,教育部召开新闻发布会宣布农村中小学现代远程教育工程取得明显成效,农村学校办学条件有较大改善。

  到2007年年底,农村中小学现代远程教育工程完成投资共111亿元,超出计划11亿元。东部地区以计算机教室和多媒体教室为主,基本覆盖了农村中小学。农村初中学校联网率达到90%以上,小学联网率达到80%以上,其中农村小学以连通中国教育卫星宽带网、接收卫星资源为主。

  点评

  李林曙(中央广播电视大学副校长):国家对农村中小学现代远程教育工程的巨额投入,不仅是简单的现代信息技术基础设施的投入,而且是立足于通过共享最优质的教学资源和教学改革成果,缩小城乡中小学教育之间的差距,推进农村中小学教学水平的稳步提高,提升基础教育的整体教学品质的重要战略举措。可以预见,不久的将来,这一工程的效果会在不知不觉中给我们以惊喜。

   “中国教育干部培训网”开通

  2008年3月21日,教育部部长周济在国家教育行政学院点击开通了“中国教育干部培训网”。经过近两年时间的开发建设、试点运行和逐步完善,“中国教育干部培训网”已具备了相对成熟的远程培训办学功能,并与部分高等学校、地方教育行政部门确立了合作办学关系,培训注册学员达万余人。

  点评

  严继昌:党中央提出“十一五”期间要开展新一轮大规模干部培训,通过远程手段开展大规模干部培训得到教育部及普通高等学校的积极响应,“中国教育干部培训网”的开通标志着在线干部教育培训工作正式拉开帷幕。远程手段用于公司员工培训已经积累了多年的经验,用于干部培训也是水到渠成,但成功的关键在于要转变干部培训的观念,发挥好普通高校的主体作用,积极构建资源丰富、内容更新及时、网络学习便捷、能满足大规模干部培训需求的网络教学平台和资源库。 

  “数字化学习港与终身学习社会建设与示范”教改项目通过验收

  2008年4月21日,教育部高等教育司在北京组织召开教育部“数字化学习港与终身学习社会建设与示范”教改项目结题验收会,组织专家对项目进行结题验收。项目顺利通过了教育部专家组验收。

  为了发挥现代远程教育的优势,推动终身教育体系和学习型社会的建设,教育部高教司于2006年6月启动了“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目。这是纳入“高等学校教学质量与教学改革工程”统一管理的项目。该项目由中央广播电视大学牵头组织,浙江大学、清华大学等高校参与项目实施,主要依托中央电大公共服务体系开展相关理论的实践研究。

  点评

  李福德(对外经济贸易大学远程教育学院副院长):此项目启动是新闻,结项是新闻,足以表明其新闻的价值,但新闻背后的付出和成效,更能表明它的真正价值。我对项目的启动点评是“荷叶刚露尖尖角,莲子将比蜻蜓更重要”。现在的结项点评是“蜻蜓展翅归来聚,莲子甜甜待未尝”。我们期待通过项目推广,带来“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的又一道风景。 

  研究报告称网络高等教育成为我国人力培养新形式

  2008年4月29日,在中国科协2008年第二季度新闻发布会上,中国科协正式发布了中国科技人力资源发展研究报告。研究表明,网络高等教育已经成为我国科技人力资源培养新形式。近年来,我国网络教育以其速度快、传播空间广的优势飞速发展,并且其培养的毕业生多为科技人力资源。截至2006年,已有67所网络教育试点高校,覆盖我国31个省、直辖市、自治区。2003年至2005年,网络教育共招生257万学生,已培养具有本、专科资格的毕业生130万人,其中符合科技人力资源条件的占绝大多数,达111万人,约占4种渠道培养科技人力资源总量的7.3%。

  点评

  李林曙:对于“网络高等教育已经成为我国科技人力资源培养新形式”,我们不应该感到意外。主要面向在职成人的网络高等教育,就其本质而言,具有典型的在职从业人员继续教育特征,教育的过程即是人力资源培植、挖掘和开发的过程;其独有的教育教学模式,也使学习者在以网络为主要媒介的教学活动中,强力提升了计算机信息处理能力、基于网络的学习能力,以及知识社会中与人交流和自我生存的能力,人力资源的科技含量也由此得以强力提升。 

  中国远程教育界积极行动参与抗震救灾

  2008年5月12日,四川汶川发生8.0级强烈地震,人民群众的生命财产遭受严重损失。地处西部的远程教育机构同样损失惨重,他们积极开展自救和互救行动,尽力恢复正常的教学和工作秩序。与此同时,中国远程教育行业也积极行动起来,纷纷捐款捐物,帮助灾区度过难关。全国电大系统捐款800余万元,援助抗震救灾及灾区电大重建;同时中央电大还加紧策划制作一批心理危机干预方面的教学资源,为灾区学生及社会公众及时提供心理帮助。各高校网络教育学院、远程教育企业纷纷向灾区捐款捐物。奥鹏远程教育中心捐款金额累计近500万元、弘成教育集团捐款超百万元、正保远程教育捐赠150万元支援四川灾区。

  点评

  李林曙:年轻的中国远程教育行业在震惊世界的“5·12汶川大地震”中经受了考验。灾区远程教育机构的快速自救互救和恢复教学秩序,表现出远程教育工作者们对远程教育事业的一份热爱和珍重;各类远程教育机构和师生员工不分多少地捐款捐物,体现着中国远程教育界空前的团结和对这一份事业的齐心守护;亲临现场救灾和制送“心理危机干预”光盘等紧急救援行动,展现出远程教育工作者对远程开放教育秉承的“支持服务”理念的深刻理解和行动诠释。 

  教育部“网络教育数字化学习资源中心建设”项目开题

  2008年6月20日,“高等学校本科教学质量与教学改革工程”领导小组办公室组织专家,在北京召开了由中央广播电视大学为建设单位的“网络教育数字化学习资源中心建设”项目开题论证会,专家组听取了中央电大校长葛道凯所作的开题报告,经过质询、讨论后,专家组认为项目开题报告的思路清晰,目标与任务明确,建设内容设计合理,预期成果和考核指标符合要求,经费、进度安排合理,充分反映了该项目需要解决的重点和难点,项目的建设成功将对探索学习型社会的建设、促进现代远程教育和广播电视大学的发展具有重要意义,专家组一致通过项目开题。

  点评

  李林曙:十年前,现代远程教育试点刚刚开始的时候,人们谈论最多的是网络技术及其设施的“最后一公里”,似乎这最后一公里就是实现“现代远程教育理想”的梦魇。十年后的今天,当快速发展的计算机网络技术早已将“最后一公里”碾过时,我们是如此一致地发现,“学习港”虽然如期而至地到了我们身边,但我们所需要的“适用”意义下的优质资源离我们并不很近,整合利用、共建共享社会多方资源等保障机制的完善似乎还有不短的路要走。这或许就是国家在“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目之后不久,启动“网络教育数字化学习资源中心建设”项目的重要原因和意义所在。

  国际开放与远程教育重要会议在中国举办,2008中国国际远程教育大会规模空前

  2008年10月19日,来自五大洲47个国家的400余名校长和代表齐聚上海,参加2008世界开放与远程教育论坛。论坛的主题是“开放远程教育的未来与学习型城市建设:新挑战、新机遇、新战略”。

  2008年10月14日,亚洲开放大学协会第22届年会在天津举行。来自亚洲及其他大洲21个国家和地区的近500名代表,围绕“亚洲及国际开放远程教育的新进展、新趋势、新使命”的主题开展交流。

  2008年11月20日,2008中国国际远程教育大会在北京召开。在我国现代远程教育发展十年的特别历史时刻,由《中国远程教育》杂志社主办的2008中国国际远程教育大会以“总结成果、解放思想、破解难题、规划未来”为主题,400多个单位的800余位海内外嘉宾与会,参观人数超过2500人次,规模空前。

  点评

  李福德:远程教育作为一种教育产品,最容易跨越国界。在中国正放眼世界、世界正看好中国的国际文化交往形势下,我们应不断提升中国远程教育的国际化素养、国际地位,不断加强远程教育文化交流、推介与合作,逐步打造中国远程教育的国际品牌。 

  中西部万名农村寄宿校校长接受远程培训

  2008年12月18日至2009年1月7日,中西部万名农村寄宿学校校长在家门口接受为他们量身定制的培训。通过远程培训系统,校长们学习掌握了农村寄宿校规范化管理的知识和技能。此次培训是为了配合“农村寄宿制学校建设工程”的实施,加强农村寄宿制学校规范化管理而举办的。从2004年起,中央和省级人民政府共同实施“农村寄宿制学校建设工程”,中央共投入100亿元专项资金,用4年左右的时间,新建和改扩建一批以农村初中为主的寄宿制学校。

  点评

  严继昌:“农村寄宿制学校建设工程”的落实需要对学校的领导干部开展培训,这是落实该项工程的重要前提。农村学校地处偏远地区,学校干部的居住地往往比较分散,通过远程手段对他们开展培训能够提高培训效率、节约培训成本。未来对农村地区的干部、普通劳动力开展远程培训是发展的大势所趋。 

  教育部启动“继续教育改革和发展战略与研究”重大课题研究

  教育部启动了“继续教育改革和发展战略与政策研究”重大课题研究,开展对普通高校、成人高校、电大、自考等体系各种形式与类型的成人继续教育改革与发展的定位、体系、结构、体制、机制、宏观政策与制度保障等政策性和战略性问题的研究。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定要求,开展“继续教育发展战略研究”专题调研工作,系统对高中后、大学后继续教育发展现状、需求调查研究,分析存在的突出矛盾和问题,研究提出2020年和2012年继续教育发展总目标和阶段性目标、战略重点和对策措施建议。

  点评

  李福德:教育是百年大计,不是权宜小计。要实现教育又好又快的发展,就必须立足长远、着眼未来。以短跑速度迎来的长跑领先未必值得称道,急功近利往往会让未来付出更大代价。为此,我们必须未雨绸缪,不仅要做好短期计划,更要做好中长期规划。本课题成功开题并大力展开,主动参与者众多,足以表明业界人士强烈的事业心和课题本身价值的魅力。



欢迎转载,转载请注明原文网址:http://www.helongjiangzx.com/hljlt/11.html
------分隔线----------------------------